Petite note technique : Il semblerait que certaines personnes, inscrites pour être averties de la parution d'un nouvel article, ne reçoivent aucune notification.
Merci de m'en faire part en me contactant (colonne de gauche) pour que je puisse remédier à ce souci technique.
Avec des ciseaux, du blanco, une photocopieuse
ou avec un logiciel de retouche d'image...
il est possible de transformer des coloriages en jeux.
Il y a déjà sur le blog une série d'idées à ce sujet ici → clic !
Voici 2 nouvelles propositions :
1/ Le coloriage à trous
Découper des carrés ou des ronds dans un coloriage. Les coller dans le désordre en dessous. Photocopier. L'enfant doit découper les morceaux du bas et les coller au bon endroit dans le coloriage.
Exemple (Jésus guérit le serviteur d'un officier romain. Luc 7 v. 1 à 10) :
Cliquer sur l'image pour télécharger le modèle.
Découper des morceaux dans le coloriage et les laisser en blanc. L'enfant doit dessiner les parties manquantes.
2/ Chercher les p'tits détails :
Choisir un coloriage chargé de détails, en rajouter si nécessaire et faire chercher aux enfants une liste d'éléments plus ou moins faciles à trouver dans le dessin.
Exemple :
Cliquer sur l'image pour télécharger le jeu exemple.
Si à partir des idées de cet article (ou du 1er) vous fabriquez des jeux...
Pensez à les partager aux autres lecteurs : envoyez-les, ils seront publiés !
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Même si, dans de nombreuses églises, l'appellation "école du dimanche " a disparu,
l'enseignement des enfants, lui, perdure.
Qui a inventé ces écoles ?
Pourquoi d'ailleurs les appelle-t-on "école" ?
Quand l'aventure a-t-elle commencée ?
Quelles étaient leurs motivations et fonctions premières ?
Et comment pouvons-nous nous laisser interpeller par cette histoire...
pour imaginer l'école du dimanche de demain, en phase avec la société du 21è siècle ?
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Robert DOWLING (1827-1886), Origine des Écoles du Dimanche,
Gloucester 1780
RRobert
Tout commence en 1780 à Gloucester en Angleterre...
Les écoles du dimanche seraient, en fait, à l'origine de l'éducation populaire ouverte à tous sans distinction.
Elles seraient aussi pionnières en matière d'éducation en France au 19ème siècle...
C'est l'objet de la thèse qu'Anne Ruolt, professeur à l'Institut Biblique de Nogent sur Marne, a soutenu en septembre 2010 au département des Sciences de l'Éducation de l'Université de Rouen.
Si cette page d'histoire vous intéresse, Anne Ruolt m'a fait part de divers liens où vous trouverez des articles à lire :
- un article de synthèse dans les cahiers de l'Institut Biblique de Nogent sur Marne
→ clic
- un autre article publié par la Société de l'Histoire du Protestantisme en Normandie → clic
- un article sur l'arbre de Noël : «L'arbre de noël ou la "leçon de choses protestante"» publié dans le journal : "La Réforme → clic
- la thèse on-line : titre : «La petite école des deux cités : genèse et contribution du mouvement des Écoles du Dimanche au développement de l'éducation populaire
en France de 1814 à 1902 un modèle d'éducation "pan-anthropique"» → clic
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(Liste d'articles non exhaustive.)
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Merci Anne pour ces articles.
Encore une belle découverte du net :
des coloriages avec juste ce qu'il faut comme touche d'humour !
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Cliquer sur les images pour télécharger les coloriages.
Je suis toujours étonnée de trouver encore de nouveaux sites de ressources pour dire Dieu aux enfants...
Celui-ci, c'est grâce à Christelle que je l'ai trouvé :
Ce site adventiste n'est plus vraiment mis à jour en ce moment...
mais il y a quelques pages à fouiller et utiliser !
À l'approche de la St Valentin, toujours plus d'idées de coeurs sur Internet...
En animations bibliques ces coeurs peuvent servir :
à encourager les enfants à dire "je t'aime" aux personnes qui comptent pour eux...
ou à illustrer l'amour de Dieu !
Petite sélection de mes coups de coeurs :
Avec des rouleaux de papier WC, chez Decora Recicla Imagina
Un bouquet de coeurs en origami chez T de teenagers ou
chez Sur le valet de Caro
Du papier enroulé chez The letter 4
Des guirlandes de coeurs chez Happy Clippings
(possibilité d'imprimer sur la partie imprimée autre chose que "Love"...
des versets par exemple !)
Et 3 boites coeurs à imprimer, découper et plier
chez Don't eat the paste et chez Multicréa
Bien sûr il y en aura d'autres les semaines à venir !
Et n'oubliez pas tous les p'tits coeurs déjà publiés sur le blog :
clic ♥ clic ♥ clic ♥ clic ♥ clic ♥ clic ♥ clic ♥ clic ♥ clic ♥ clic ♥ clic ♥ ...
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et certains récits de l'ancien testament...
grâce à des livres pour enfants de la maison d'édition MJR Genève.
Quelques petits jeux
avec comme seul support le texte biblique
et accessoirement un papier et un crayon...
Jeux de pêche :
Aller à la pêche aux mots dans le texte :
Demander aux enfants de trouver tous les personnages
du texte, les lieux, les objets, les verbes...
Mais aussi : les mots de 4 lettres, de x lettres, les mots avec majuscule, les mots qui commencent par telle lettre (on peut demander de remplir le + possible l'alphabet) ou qui contiennent tel son, à l'inverse : les mots sans "e" ou sans telle lettre... Etc.
Le gagnant étant celui qui a trouvé le + de mots dans un temps donné
ou le premier qui en a trouvé 4 ou 5 ou +.
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Ou sous forme de défi : Le 1er qui trouve le mot le plus long, le mot qui signifie...
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Variante : pour un texte sur Joseph ou Moïse en Egypte, demander aux enfants de construire la pyramide la plus grande en commençant par un mot d'1 lettre, puis 2, 3 etc.
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Remarque : les premières recherches proposées (verbes, lieux, personnages...) peuvent introduire une étude du texte
plus approfondie au niveau du sens.
Lire contre vents et marées :
Se donner le défi de lire le texte dans des conditions extrêmes :
La Bible à l'envers, à la verticale ou de travers, le texte froissé (si c'est une photocopie), Bible éloignée...
Avec obstacles : poser un calque à taches sur le texte, ou 1 (ou plusieurs) crayon(s) posé(s) sur le texte ou un crayon agité par un autre enfant à la manière d'un essuie-glace...
L'enfant doit lire malgré la perturbation !
On peut aussi faire lire dans des attitudes improbables ; tête penchée, un oeil fermé, sur un pied comme un flamant rose, en marchant sur la pointe des pieds...
Lecture "théâtrale" :
Antiphonée : À tour de rôle, lire un mot, une ligne, une phrase, un verset...
ou plus ludique : le premier lecteur 1 mot, le deuxième, 2 mots, le troisième 3 mots et redescendre le suivant 2, puis 1, puis 2, etc. (On peut monter à 5 et redescendre).
Avec effet de voix : en murmurant, en parlant fort, vite, lentement, chantant...
En zozotant, en étant "enrhubé", avec un accent russe, allemand, anglais...
Avec colère, joie, peur, sommeil,...
Remarque : ces lectures sont un bon entraînement pour préparer un enfant à lire le texte biblique en public.
Mot(s) interdit(s) :
Faire lire le texte en interdisant de prononcer le mot x (agiter une clochette à la place ou frapper dans les mains).
On peut interdire tous les mots qui commencent par une lettre donnée ou tous les noms propres, les mots de x lettres, etc.
Jeu de mémoire :
Faire 2 équipes (ou +). Après avoir lu le texte, fermer les Bibles et demander aux enfants de citer de mémoire des mots du texte, une équipe après l'autre. Un mot déjà cité ne peut être redit. L'équipe gagnante est celle qui continue de trouver des mots quand les autres tombent en panne.
On peut aussi compter des points : chaque mot trouvé et juste rapporte à l'équipe le nombre de points correspondants au nombre de lettre. On peut choisir de ne pas compter les mots plus petits que 5 lettres, donner 1 ou 2 points en moins si on se trompe ou si on dit un mot déjà donné par un autre joueur...
Âges : à partir de 7 ans
+ d'idées sur le thème de la lecture :
Textes en images / Défi de lecture / Quelle Bible choisir
